导演:赵聪
主演:梁龙,叶璇,张祎曈,陆思恒,胡浩帆
类型:电影地区:中国大陆语言:汉语普通话年份:2022
简介:电影讲述了未来世界,人工智能高速发展,程非(梁龙 饰)为牟取暴利研制激发异能人的芯片,导致千鹤(张祎曈 饰)母亲牺牲。逃出生天的千鹤为给母亲复仇,以身涉险对抗程非一众恶势力,危急关头激发身体异能,发现了隐藏十年的秘密.....详细 >
Feed by MUBI 结尾不太喜欢 差点什么 但小男孩演的太好了
孩子在父爱的缺失下,对渴求父爱处境中所产生出一种特殊的情感模仿的爱的倒错。
小男主好漂亮,安静又易碎的冷调玫瑰
Antoine ❤️
他真的好勇,搭话,念诗,去他家,多次去他家,直接向他表明,跳窗,自己做决定想去寄宿学校,最后跳舞没明白
竟然一定程度上和Johnny感同身受:并不愉快的童年环境中,萌生出对成熟、有责任感男性懵懵懂懂的依恋情感。其实后半段升华的非常棒,摆脱困境,依靠出格行为、大喊大闹或者自寻短见都无济于事,终究还是自己去争取。想明白的那一刻,Jonny已经成为了大人。
好想做爱
#13thMFFF 影片直指儿童的性,且将其置于师生——一种具有“控制”色彩的——关系当中,但落在具体人物上时将“老师”角色的存在升华了,没有侵犯性,而是守护和引导,但这样的表征却更激发了儿童的性存在。(一些想法彩蛋:波兰首都是上海、麦当劳好吃、只爱可口可乐!)
【2022十佳No.6】
他的身体里住着一位女孩
原本只道是寻常,不过是问20年后对自我的畅想,但其实,在一个缺乏关注,更缺乏共情与视野的家庭里成长,你想不到,也不敢想那些天与海的广阔。当真是缺爱的,见到三分色彩都当是染缸了,也不管会否窒息,只顾埋头下去。那一种奋不顾身,以及浑身不自在的意识蛮横生长,被小演员演得真是灵。小时候对某个老师数不清道不白的爱慕,真是太多人躲不过的“劫”了。三星半。#CINEMANIA#3
一个原生家庭不幸,缺爱又可怜的小孩,太能理解Johnny从老师身上汲取爱的那种感觉。但是后面也太吓人了,把对父爱的喜欢理解成了男女之情,主要家庭环境太差了,受他妈和哥的影响以为爱一个人就是肌肤之亲。畸形的环境导致畸形的情感,可怜又可悲。把感情寄托在另一个人身上永远都是不对的,只有靠自己才能逃脱泥潭。
6.5,讲一个简单又老套故事,没有什么太能记忆犹新的地方
我本以为是为妈妈寻觅男友,没想到是真爱上老师了,不过他可能爱上的不是老师,而且老师的人生吧
探究导致男孩变化的各种原因,但剖析得不够深刻,一切显得过于平淡,甚至有突兀的地方。三星。
小男孩Johnny遇上了真正关心他的老师“你有喜欢的人吗?”“有”(心里话:我喜欢老师)因为想让老师喜欢自己就去老师家亲他,脱衣服坐在椅子上,Johnny对老师是爱,而老师对Johnny只是喜欢。petite nature(小人性)小孩的天性,对爱的懵懂,已至爱错了男老师也是因为家庭中没有父亲这个角色。还好老师没有被说成是恋童癖。结局也没有说Johnny会怎么样,只是对醉酒的妈妈说道“明年我就去寄宿学校了”,留下遐想,Johnny今后会有怎样的生活(1:34:44)
#Cinemania21 7/10 聪明早熟的小男孩喜欢上了温柔风趣的男老师,这是一场注定不会有好结局的爱慕。或许是爱情,也或许是把温暖富裕的生活的向往投射到了老师身上。即便如此,还是被Johnny细腻的小心思和餐桌上小大人的模样可爱到了。电影拍得挺让人共情的,谁在小时候没悄悄喜欢过老师呢?(但是像Johnny这样大胆地估计没几个。)
3.5 懵懂诗歌抽象的含义,却依然能够感知想象万物美丽的存在,困惑爱与连结的方式,却依然能够抚摸颈间脉搏的跳动,不解母亲严辞刻薄的执拗,却依然能够不假思索地触摸依偎,早早地熟知了无谓规则的运行,最终却止步于不能正视自我秘密的角落。用动作记忆述说未尽的语言,用未知目光看向复杂繁琐的人世,孩童常常会笨拙地模仿大人的举动,他们总是对这个世界抱有莫大的好奇心,有时候总是在想,如果不是身份束缚了他们,又有什么可以区分彼此间仅有的天聪之分?究竟是他们不谙世事的幼稚拖曳了才能的抒发?还是我们腐朽失聪的世俗扼杀了破茧的蝴蝶?「玫瑰男孩」有千千万万个,正如我们渴望亲密千千万万个无因的缘由,谁又不是孤独着到来又孤独着远去呢?人的成长绝不仅线性前进的路程,它的脆弱性也始终暗藏终生,亦是来自儿时的本能或年迈的伪装。
7。#Cannes2021Critics‘Week 40‘30/53‘
好难受,大半夜看完给我心里堵得睡不着了。我还是那个疑惑,这些以窥探未成年内心为题材的电影真的不会对小演员产生什么影响吗?以前常听连成年演员有时都很难出戏,而小演员若不投入不敏感则演不好角色,反之那么谁能对那些影响负起责任呢?我看到强尼在沙发上勾引老师的一幕都快吐了。我是说,从强尼角度看,他从小就被剥夺了做小孩的权利,我能理解他想靠近散发温暖的人甚至能理解在心智还未成熟时爱上成年人,但我受不了这一幕是在成年人导演的指导下完成的。打两星不是因为演员,就有种导演非常功利、小男主完全是工具人的感觉
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Feed by MUBI 结尾不太喜欢 差点什么 但小男孩演的太好了
孩子在父爱的缺失下,对渴求父爱处境中所产生出一种特殊的情感模仿的爱的倒错。
小男主好漂亮,安静又易碎的冷调玫瑰
Antoine ❤️
他真的好勇,搭话,念诗,去他家,多次去他家,直接向他表明,跳窗,自己做决定想去寄宿学校,最后跳舞没明白
竟然一定程度上和Johnny感同身受:并不愉快的童年环境中,萌生出对成熟、有责任感男性懵懵懂懂的依恋情感。其实后半段升华的非常棒,摆脱困境,依靠出格行为、大喊大闹或者自寻短见都无济于事,终究还是自己去争取。想明白的那一刻,Jonny已经成为了大人。
好想做爱
#13thMFFF 影片直指儿童的性,且将其置于师生——一种具有“控制”色彩的——关系当中,但落在具体人物上时将“老师”角色的存在升华了,没有侵犯性,而是守护和引导,但这样的表征却更激发了儿童的性存在。(一些想法彩蛋:波兰首都是上海、麦当劳好吃、只爱可口可乐!)
【2022十佳No.6】
他的身体里住着一位女孩
原本只道是寻常,不过是问20年后对自我的畅想,但其实,在一个缺乏关注,更缺乏共情与视野的家庭里成长,你想不到,也不敢想那些天与海的广阔。当真是缺爱的,见到三分色彩都当是染缸了,也不管会否窒息,只顾埋头下去。那一种奋不顾身,以及浑身不自在的意识蛮横生长,被小演员演得真是灵。小时候对某个老师数不清道不白的爱慕,真是太多人躲不过的“劫”了。三星半。#CINEMANIA#3
一个原生家庭不幸,缺爱又可怜的小孩,太能理解Johnny从老师身上汲取爱的那种感觉。但是后面也太吓人了,把对父爱的喜欢理解成了男女之情,主要家庭环境太差了,受他妈和哥的影响以为爱一个人就是肌肤之亲。畸形的环境导致畸形的情感,可怜又可悲。把感情寄托在另一个人身上永远都是不对的,只有靠自己才能逃脱泥潭。
6.5,讲一个简单又老套故事,没有什么太能记忆犹新的地方
我本以为是为妈妈寻觅男友,没想到是真爱上老师了,不过他可能爱上的不是老师,而且老师的人生吧
探究导致男孩变化的各种原因,但剖析得不够深刻,一切显得过于平淡,甚至有突兀的地方。三星。
小男孩Johnny遇上了真正关心他的老师“你有喜欢的人吗?”“有”(心里话:我喜欢老师)因为想让老师喜欢自己就去老师家亲他,脱衣服坐在椅子上,Johnny对老师是爱,而老师对Johnny只是喜欢。petite nature(小人性)小孩的天性,对爱的懵懂,已至爱错了男老师也是因为家庭中没有父亲这个角色。还好老师没有被说成是恋童癖。结局也没有说Johnny会怎么样,只是对醉酒的妈妈说道“明年我就去寄宿学校了”,留下遐想,Johnny今后会有怎样的生活(1:34:44)
#Cinemania21 7/10 聪明早熟的小男孩喜欢上了温柔风趣的男老师,这是一场注定不会有好结局的爱慕。或许是爱情,也或许是把温暖富裕的生活的向往投射到了老师身上。即便如此,还是被Johnny细腻的小心思和餐桌上小大人的模样可爱到了。电影拍得挺让人共情的,谁在小时候没悄悄喜欢过老师呢?(但是像Johnny这样大胆地估计没几个。)
3.5 懵懂诗歌抽象的含义,却依然能够感知想象万物美丽的存在,困惑爱与连结的方式,却依然能够抚摸颈间脉搏的跳动,不解母亲严辞刻薄的执拗,却依然能够不假思索地触摸依偎,早早地熟知了无谓规则的运行,最终却止步于不能正视自我秘密的角落。用动作记忆述说未尽的语言,用未知目光看向复杂繁琐的人世,孩童常常会笨拙地模仿大人的举动,他们总是对这个世界抱有莫大的好奇心,有时候总是在想,如果不是身份束缚了他们,又有什么可以区分彼此间仅有的天聪之分?究竟是他们不谙世事的幼稚拖曳了才能的抒发?还是我们腐朽失聪的世俗扼杀了破茧的蝴蝶?「玫瑰男孩」有千千万万个,正如我们渴望亲密千千万万个无因的缘由,谁又不是孤独着到来又孤独着远去呢?人的成长绝不仅线性前进的路程,它的脆弱性也始终暗藏终生,亦是来自儿时的本能或年迈的伪装。
7。#Cannes2021Critics‘Week 40‘30/53‘
好难受,大半夜看完给我心里堵得睡不着了。我还是那个疑惑,这些以窥探未成年内心为题材的电影真的不会对小演员产生什么影响吗?以前常听连成年演员有时都很难出戏,而小演员若不投入不敏感则演不好角色,反之那么谁能对那些影响负起责任呢?我看到强尼在沙发上勾引老师的一幕都快吐了。我是说,从强尼角度看,他从小就被剥夺了做小孩的权利,我能理解他想靠近散发温暖的人甚至能理解在心智还未成熟时爱上成年人,但我受不了这一幕是在成年人导演的指导下完成的。打两星不是因为演员,就有种导演非常功利、小男主完全是工具人的感觉