行走的幽魂

孩子在父爱的缺失下，对渴求父爱处境中所产生出一种特殊的情感模仿的爱的倒错。

法国人真是擅长拍这种小而精的关注个体的题材，小男孩真的很灵。最后拨云见雾的转折略顺拐。

#2022台北電影節

故事本身还是可以的，只是不知道导演为何要朝着这个方向引？十岁男孩连荷尔蒙都还没发育成熟吧？竟然去表现他对男老师的同性之爱？真是语不惊人死不休吗？

前半段非常好，看得出来la fémis的训练行之有效。尤其是测脉搏和îles这两个细节写得尤其自然巧妙。可惜后半段尤其是结尾不知道怎么收束，显得虎头蛇尾。不过看完以后想想，如果我小时候遇到一个像Antoine一样温柔有爱心的老师可能我也会爱上吧。

电影节奏缓慢，音乐安静，静静思考和理解影片需要表达的意思。约翰尼对老师的爱恋，对母亲和哥哥放纵人生的痛恨，他想要改变自己的生活，想要去学习，但是又有点无助。圣餐之后他终于下定了决心，准备离开。

Follows ten year-old Johnny who stands out in different aspects way beyond his age. Things change when his new teacher sees his potential, believes in him and wants to open a new

美 结尾大败笔

小男孩Johnny遇上了真正关心他的老师“你有喜欢的人吗？”“有”（心里话：我喜欢老师）因为想让老师喜欢自己就去老师家亲他，脱衣服坐在椅子上，Johnny对老师是爱，而老师对Johnny只是喜欢。petite nature（小人性）小孩的天性，对爱的懵懂，已至爱错了男老师也是因为家庭中没有父亲这个角色。还好老师没有被说成是恋童癖。结局也没有说Johnny会怎么样，只是对醉酒的妈妈说道“明年我就去寄宿学校了”，留下遐想，Johnny今后会有怎样的生活(1:34:44)

单亲妈妈，三个孩子，老大是混混，老二空闲时候都在带妹妹。这样的家庭老师怎么敢深交的啊！！！这孩子第一次跑到老师家他也不问你怎么知道我住这里的！！！感觉这样的孩子就算去好学校、长大了，也会因为别人的拒绝恼羞成怒杀人收场……就，青少年有着各种幻想，可以理解。但把幻想付诸实践，真的尴尬到抠脚。尤其他还有脸对他妈妈说老师爱他，老师的女朋友嫉妒他……我真的……就惊得倒抽一口凉气。

3.5⭐️ 最后的跳舞大可不必

法国导演真的很会拍孩子角度的故事。略微碎片化的日常，但呈现了一个孩童心境变化，心智成熟。希望能有一个完善的社会系统让有梦的人能想其前进。

1053｜70/100家庭的缺位、爱恋的错位。少有电影关注的题材，但这部略显平庸。印象最深的其实是欧洲教育体系下的那些细腻的老师，有时甚至在思考这样的教育带来的“副作用”是否真如片中描述的一样存在于欧洲的社会体系里。

Johnny非常孤独好不容易有一个人可以爱可以仰望却又因为自己太confused而失去他，想重回一个人破罐子破摔也再也做不到的样子好可怜，最后的结局过于美好了，10岁能突然self-enlightened, self-emancipated的可能性有多大？生长在project最后成功逃离的又有多少人呢？

“没有能力就不要生”法国版

暗自感伤的每一次用眼神依恋着错位的关系，言语的不自其说如同不能表达的缺陷让自己哽咽。小男孩Johnny的情绪写在脸上，至少在人物捕捉上很到位。对情感缺失的落脚点大多还是在家庭的不幸与孤独的成长环境，没有太多的细致描写让故事简单直白，但是些许的情愫流露还是让人垂怜。酷儿典型做的一般，最喜欢的还是精心打扮后去博物馆静静给他拍一张背影

特殊儿童，自然不平常，但表现得一般

关于少年的情感意识问题有点《狩猎》的故事感，不过那个是女孩对老师的一个谎言导致的悲剧，而这个10随男孩在破碎的世界家庭中需求一种温暖的想象，男老师是他幻想的温暖全部。还好故事没有再深展下去，但男孩的以后生活也颇让人担心～

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挺棒的，关键是我共情了。格局有点小，缺点东西一时说不清楚。